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編者按：3月23日，《江西日報》以《以中國式現代化引領師德師風建設》為題，刊發“中國式現代化視域下師德師風建設”研討會學者觀點，其中以《以中國式現代化為引領 大力推進師德師風建設》為題，摘錄我校朱虹教授理論觀點，內容如下：

中國式現代化是黨的二十大報告的重大理論創新和核心內容。中國式現代化必然是教育興盛、人才輩出的現代化，而培養人才的教師的師德師風就成為其中的重要內容。以中國式現代化引領新時代師德師風建設，對于教育引導教師堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，深入學習領會和科學把握黨的創新理論具有重要作用與現實意義。

弘揚高尚的師德師風是中華民族的優良傳統。中華民族自古就重視教育、重視師德，流傳至今的“傳道、授業、解惑”等表達均詮釋著師德師風的境界。中國共產黨在領導中國式現代化的實踐中，依據不同時代特征，制定了一系列教育方針，修訂了一系列政策文件，形成了一系列理論創新與實踐探索成果，初步建立起相對完善的制度體系，為推動新時代師德師風建設奠定了堅實基礎。黨的十八大以來，習近平總書記對師德師風建設多次作出重要指示，提出一系列新思想、新觀點、新論斷，科學闡明了新時代師德師風建設的重大意義、時代內涵和實踐路徑，更加凸顯了師德師風建設在推進中國式現代化進程中的重要功能。

推進中國式現代化必須加強師德師風建設。師德師風建設不是一成不變的，而是隨著社會發展不斷變化的。各個時期的師德師風具有不同內涵特質。中國式現代化引領下的師德師風建設呈現新要義：政治過硬、信仰堅定是鮮明導向，歷史自信、文化自信是有效保障，心懷大愛、無私奉獻是本質要求，學為人師、行為世范是價值追求，改革創新、止于至善是根本落腳點。必須根據中國式現代化的基本特征、基本要求、基本任務，緊跟時代、與時俱進，以昂揚的歷史主動精神推進師德師風建設，傳承和弘揚優良師德師風，打造一支與中國式現代化相適應的高素質教師隊伍。

以中國式現代化引領師德師風建設新格局。中國式現代化是教育先行的現代化，中國式教師隊伍現代化是中國式現代化的內在要求。要堅持教育自律與制度他律相結合，既用社會主義核心價值觀教育、規范、引導教師，提升教師正確理解中國式現代化的能力素質，又建立健全家校社多方參與的師德師風監督、評價機制，形成對教師行為的他律。堅持顯性教育與隱性教育相結合，創新師德師風表達形式，引導教師將個人思想情感、前途命運融入中國式現代化的生動實踐，增強時代感、使命感、責任感。堅持師德師風失范問題的單一處置與統籌治理相結合，落實師德師風失范行為“一票否決”的要求，運用系統方式治理師德師風失范問題，抓實教師思想政治工作。堅持校內規范與校外引導相結合，培育尊師重教的良好風氣，加強教師典型宣傳報道，塑造教師高尚形象，讓教師職業成為最光榮、最崇高、最受人尊敬的職業。

媒體鏈接：http://epaper.jxxw.com.cn/html/2023-03/23/content_5412_7475519.htm

編    輯：涂金鳳

責任編輯：許  航