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近年來，南昌大學物理與材料學院秉承“愛國、自強、創新、唯實”的理念，堅持以立德樹人為根本，聚焦“人才強校、特色創新、產教融合”三大戰略，遵循“育人為本、創新引領、改革攻堅、拼爭一流”的發展思路。在《材料與社會》課程改革中，成功構建了“三線五步一賽”的教學模式，精耕國家級一流課程平臺建設，用高質量的育人實踐，有效構筑了育人新格局。

聚焦立德樹人 筑科教興國之基

立德樹人是教育的根本任務，也是高校的立身之本。

扎根紅土地，筑夢“英雄城”。學院以“為黨育人、為國育才”為己任，深入實施“筑基鑄魂”工程，為落實立德樹人根本任務培根固土、夯基壘臺。

在《材料與社會》等課程中，教學重點從“教”轉向了“學”，注重學生心靈的深層激活，創新提出啟發式講授、探究式討論等方法，并在全校進行了深入推進。《材料與社會》課程考核強化教學過程評價，做到學業考核全程化、評價標準多元化、考核方式多樣化、考核結果動態化，實施“非標準答案考試”啟發思維、激發智慧，全力培養學生創新能力。

此外，南昌大學積極構建“大思政”格局，不斷推動思政課程改革創新，持續深挖各類專業課程所蘊含的思政育人元素，突出課程的思想性，在《材料與社會》等一流課程中訓練學生探索真知及創新創業的意志品質，培養科學態度，增強社會責任感。涵育學生家國情懷、人文底蘊、職業素養等優秀品質，使大學生在潛移默化、潤物無聲中啟智潤心，讓學生在學好專業課的同時，打好精神底色、夯實人生根基。

學院融入式、嵌入式、滲入式立德樹人、協同育人效果日益凸顯，已培育出了一批課程思政精品示范課和教學團隊，涌現出了以李樣生等老師為代表的愛崗敬業、立德樹人先進典型。李樣生曾獲得首屆江西省高校教師教學創新大賽正高組一等獎、首屆全國高校教師教學創新大賽部屬高校正高組三等獎及全國寶鋼優秀教師獎等獎項，是江西省高水平教學團隊負責人和江西省金牌教授（教學名師）。李樣生帶隊連續七屆參加了全國高校材料類專業大學生賽事——全國大學生金相技能大賽，獲團體特等獎（第1名）1次，個人獲獎22人次。

矢志創新改革 育可堪大任之才

扎根贛鄱大地，學院對標一流目標，把教育教學改革創新視作提升辦學水平和人才培養質量的源頭活水。

在《材料與社會》等課程創新改革方面，以“雨課堂”智慧教學五步有效教學法為基礎，以學生為中心，基于探究式教學，提升學生學習興趣，構建“三線五步一賽”教學模式，取得了良好效果。

以全國大學生金相技能大賽為引領，搭建了“知識線、故事線和思想線”三線融合的課程內容架構，創立“選題引導、要點討論、合作探索、成果展示、總結點評”有機銜接的五步教學法，瞄準教學內容重構、教學方法創新、教學環境創設、課程考核評價四大領域，以線上慕課為平臺，線下智慧課堂為載體，課程思政為抓手，探究式教學改革為突破口，注重培養學生的內驅力，實行以學生為主體的全過程、全要素教學模式創新改革，著力培養具有社會責任感的時代新人。

學院創設“學、研、賽、訓”一體化教學環境，充分利用《材料與社會》國家級一流課程教學資源，采用混合式教學，開展以學生為中心的自主學習、小組協作學習以及競賽形式，以賽促學。

學院實施“自評與互評結合、線上評與線下評結合、過程評價與結果評價結合、普適評價與個性評價結合”的多維評價法，既重視基礎知識方面的評價，更重視知識以外的綜合素質的發展，形成了知識、能力、素質有機結合的評價機制。

經過十余年的建設與發展，學院課程教學改革與創新取得顯著成效，教學效果產生較大影響。其中《材料與社會》課程已入選國家級一流本科課程、國家精品在線開放課程、江西省高校育人共享課程、江西省精品資源共享課，相關教學成果獲國家級獎勵4項、省級獎勵5項。與課程教學內容密切相關的學生科技競賽省級以上獲獎50余項，課程已上線學習強國等平臺。

原文鏈接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2022-12/13/nw.D110000gmrb_20221213_4-11.htm

編    輯：付自強

責任編輯：涂金鳳