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本網訊（發展規劃與學科建設處）近日，江西省教育廳公布2022年度教育評價改革優秀案例，我校發展規劃與學科建設處統稿，國家硅基LED工程技術研究中心報送的“以‘六個一’破‘唯論文’”、教學督導與評估辦公室報送的“‘督、導、評、領’四階遞進保障本科教育教學高質量發展” 2個案例成功入選。

據悉，南昌大學國家硅基LED工程技術研究中心持續深化研究生教育評價體系改革，以“破五唯”為牽引，改變了將發表論文與研究生學業評價結果簡單掛鉤的做法，建立了以“六個一”（一套必修課、一系列實驗技能、一種模擬仿真方法、一種PPT演講技巧、一件發明專利和一篇有新意的學位論文）為目標的多元化評價體系，提升了研究生培養質量。

同時，南昌大學深化教育教學和體制機制改革，基于“質量共治”理念優化內部治理結構，成立本科生院，充分發揮相關職能部門和校院兩級教學督導組織的作用，形成人才培養從招生、培養，到畢業、就業“全鏈條、一體化”管理模式，以及質量監督與評價“全程、全員、全方位”協同機制，構建了“督、導、評、領”四階遞進的質量保障體系，促進了本科教育教學高質量發展。

近年來，我校深入學習貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，以教育評價改革為牽引，統籌推進人才培養改革。學校以企業化科教融合體為平臺載體，建立了研究生多元化評價體系，提高了研究生培養質量。同時，通過深化本科教育教學體制機制改革，建立健全質量評價與保障體系，構建了高質量人才培養體系。

編    輯：曾  慧

責任編輯：涂金鳳