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“這都是平常事，分內(nèi)事。”每當(dāng)收到來(lái)自同事和學(xué)生的點(diǎn)贊時(shí)，新聞與傳播學(xué)院廣告學(xué)系劉西平教授總是回以這句暖心的口頭禪。短短幾字，平淡的話語(yǔ)背后，是“以生為本”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

“今天的課程，我們來(lái)講解如何從創(chuàng)意到文案。”這一天，劉西平教授跟往常一樣，給同學(xué)們講授《廣告文案》的課程，但是細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，劉老師竟是在醫(yī)院的病房里上課！

4月上旬，在一次線上課程中劉西平舊病復(fù)發(fā)，他強(qiáng)忍著疼痛，堅(jiān)持上完課后前往醫(yī)院檢查。應(yīng)醫(yī)生要求做手術(shù)后，醫(yī)生與家人都囑咐他好好休養(yǎng)，不可過(guò)度勞累。但劉西平擔(dān)心耽誤學(xué)生上課進(jìn)度，便帶著筆記本電腦在病房搭起了網(wǎng)絡(luò)課堂。

線上課堂中，當(dāng)看到同學(xué)們積極踴躍參與課程，劉西平顯得精神十足。他總會(huì)撐起身子，強(qiáng)忍咳嗽，耐心地為學(xué)生們解答疑問(wèn)。住院期間，醫(yī)生要求他大部分時(shí)間都臥床休息，但是劉西平總擔(dān)心自己教不夠，學(xué)生們學(xué)不夠，經(jīng)常擠出治療以外的時(shí)間來(lái)備課。剛做完手術(shù)的那段時(shí)間，即便術(shù)后的傷口還在隱隱作痛，但在他的課上學(xué)生們能看到的永遠(yuǎn)是劉老師樂(lè)觀認(rèn)真的模樣。

為了避免學(xué)生擔(dān)心，劉西平每次直播前都會(huì)脫去病服換上便裝。但是學(xué)生們還是發(fā)現(xiàn)了身處醫(yī)院依然上課的他。學(xué)生李?yuàn)檴檮?dòng)情地說(shuō)：“在疫情防控下，老師們都在默默為我們付出，承受著我們不敢想象的壓力。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出最好的狀態(tài)，用成績(jī)匯報(bào)他們的辛勤付出。”

四月份，作為廣告系每年的重要工作之一的全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽處于賽前動(dòng)員和項(xiàng)目籌備的階段。每次的線上課程結(jié)束后，劉西平還會(huì)專門點(diǎn)評(píng)學(xué)生們的比賽選題與創(chuàng)意想法。“這個(gè)廣告訴求點(diǎn)很準(zhǔn)確”“這個(gè)想法非常有創(chuàng)意”……劉西平在屏幕前頻頻點(diǎn)頭，肯定著學(xué)生的作品。“還需要注意廣告策略”“可以從品牌價(jià)值的形象化傳達(dá)角度完善一下”不時(shí)他也指點(diǎn)大家的修改方向。

劉西平在醫(yī)院不僅補(bǔ)完了之前因病落下的所有課程，還參與了廣告學(xué)學(xué)生作業(yè)云展評(píng)、廣告學(xué)賽事云指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)·科研訓(xùn)練項(xiàng)目云授課等活動(dòng)。針對(duì)疫情防控期間的本科教學(xué)，新聞與傳播學(xué)院也不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，開(kāi)展教育教學(xué)思想大討論，要求全體教師竭盡全力創(chuàng)新教學(xué)模式，通過(guò)多種渠道、平臺(tái)和新技術(shù)手段，做到線上教學(xué)與線下教學(xué)等質(zhì)同效。

編    輯：涂金鳳

責(zé)任編輯：許  航