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“我們入村受到尊貴對待，村民送我們的黃色哈達是表達‘活佛’之意，這是人民生活蒸蒸日上，把我們入戶調研看做黨和國家對他們關心的感謝。”

“幾次評估調研，每每走家入戶，都在學習中成長。青年人總問‘青春去了哪里？’我看，青春就在每一次學習中。”

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這些情真意切的感知感悟來自南昌大學第三方評估團隊師生們的分享。

這是一支怎樣的團隊？為何能吸引這么多青年學子加入？期間，他們經歷了怎樣的心路變化？近日，記者來到南昌大學，走近這支團隊，傾聽他們的故事。

青年人到農村去，在山川阡陌間讀國情民情

經國務院扶貧開發領導小組委托的第三方機構評估，2017年2月26日，井岡山在全國率先脫貧“摘帽”。承擔這一評估任務的，正是南昌大學第三方評估團隊。

2015年，國家提出實行“精準扶貧工作成效”的第三方評估原則。為策應國家戰略，2016年，南昌大學成立第三方評估中心和鄉村振興研究院（原江西扶貧發展研究院）。此后，作為國務院扶貧辦評估機構庫核心單位，承擔著國家對省級政府精準扶貧工作成效第三方評估分省任務。五年多來，先后有5000余名青年學子參與其中，從平原到高原、從田間到地頭、從酷暑到寒冬，同學們克服高原反應、嚴寒酷暑、語言不通等種種困難，走進12個省230余個縣，深入約10萬戶貧困戶家中，完成60余個貧困縣的退出評估，以及百余縣的績效評估，探索形成了一系列評估方法與標準，為全國貧困縣退出評估工作貢獻了“南大方案”。

海拔近5000米的青海和多山多水的江西，山川地貌不同、風土人情不同，同樣的國家政策，他們在脫貧攻堅和鄉村振興方面走了怎樣不同的路子？這是南昌大學際鑾書院18級新聞學專業本科生盧妍的疑問。帶著問題，2021年10月、11月，盧妍隨團隊分別前往青海的烏蘭縣、天峻縣和江西的萬安縣、遂川縣開展鞏固拓展脫貧攻堅成果第三方評估。“兩地一個以畜牧業為主，一個以耕地為主，但都利用國家脫貧政策，通過產業的方式，激發貧困戶的內生動力。”盧妍說，她的疑問有了滿意的答案。

南昌大學第三方評估中心主任、中國鄉村振興研究院執行院長劉建生介紹，每次評估前，中心會面向全校各個專業招募評估員，同學們都爭先恐后報名。經過培訓、考試、選拔等流程，確保每個評估員都熟知相關政策、標準和調查技巧，并組織評估員認真研討貧困縣的基本情況，最終制定工作方案。“要深度融入國家戰略，首先要對國情、民情、國家政策有全面的了解。”劉建生說。

“每走進一位農戶家里，似乎就擁有了一次與貧困戶經歷的生活進行深度對話的機會，當那些曾經在貧困生活中掙扎過的農民，用他們為數不多的美好詞匯去盡力贊美黨和國家的時候，你很難不為之動容，不得不對黨和國家所做的偉大工作拍手叫好。”同學們用腳丈量、用心感受，見證黨和國家的各項政策落地、生根、發芽、直至長成蒼天大樹守護人民福祉，“我們為之動容，這就是一個國家溫度的體現。”不少同學這樣說。

青年人到實踐中去，在時代山河中上好思政大課

走過重慶的炎炎酷暑、走過青海的凜冽寒冬、翻過云南的重重高山、踏過新疆的戈壁沙丘，同學們走千村、訪萬戶，在實踐中增長了才干，也上了一堂“行走的思政課”。

行政管理專業2020級碩士研究生曹露丹已經連續五年參加評估，第一次評估的情景，仍歷歷在目：進村道路坑洼泥濘、村里房屋老舊、吃的只有大米和咸菜。每到一戶貧困戶家中，如果看見冰箱，曹露丹都會打開來看看里面有些啥？五年來，冰箱里的食物從剩菜剩飯到牛羊肉、雞蛋、水果……不但食物豐富了，以前貧困戶家中鮮見的彩電、洗衣機、空調也幾乎成了標配。“五年間，我親歷了翻天覆地的改變，看到了國家戰略在基層的執行和實現過程，也深刻理解了脫貧攻堅、鄉村振興的偉大意義。”曹露丹說。

“這些年輕大學生干部沒有因為自己的學歷而自高自大，沒有因為扎根農村而感到委屈、不解，他們‘不以事小而不為’，把擔當精神放在心中,用實際行動服務群眾。”2021級博士研究生崔哲寧在青海省化隆縣昂拉鄉尖巴昂村的評估中，被當地不少年輕大學生干部的選擇和堅持深深打動。

從象牙塔到田間地頭，從“處江湖之遠的旁觀者”轉變為脫貧攻堅、鄉村振興的“觀察員、見證者”，參與評估的同學們不僅能深入了解基層社會的運轉狀況和鄉鎮干部的工作狀態，還能在大局中體會瑣碎工作的價值，從細節中領會重大方針的意義，胸懷“國之大者”，領悟青春擔當。

“讀萬卷書，行萬里路。”2020級土地資源管理碩士生江珺說，參加評估調研帶來的收獲不僅有思想上的還有專業上的。他告訴記者，平常在課堂上接受知識教育、探討國家政策，但是很少有機會去深入某一政策的具體執行過程當中，能有機會參與評估活動，不僅是一次對我國農村群眾生活過程的真體驗，更是對自己思想的真提升。

“參與評估的過程是理論聯系實際、實踐育人的過程。”在南昌大學黨委書記、中國鄉村振興研究院院長喻曉社看來，大學生參與到第三方評估中，一方面能發揮專業所長服務國家脫貧攻堅和鄉村振興戰略，把論文寫在祖國大地上；另一方面也能在服務國家戰略的偉大實踐中堅定理想信念，用好“社會實踐大課堂”，向群眾學習、向實踐求知，提高為人民服務的本領。

乘風好去，長空萬里，直下看山河。“在脫貧攻堅到鄉村振興銜接之時，能走在鄉村道路上，做一些事情，是青春最好的注腳。”采訪即將結束時，不少同學如是說。

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編    輯：李靜

責任編輯：許航