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本網(wǎng)訊（記者涂金鳳、學生記者鄧予恩）6月7日，黨史學習教育聯(lián)學第四站來到國家硅基LED工程技術研究中心，校領導班子成員和師生代表共同學習科學家精神，激勵科技報國豪情。

邁進研究中心的大門，“多發(fā)光，少發(fā)熱”六個字映入眼簾，大家被這六字吸引，移步展廳一探究竟?？梢则屛米拥墓?，能夠促進睡眠的光，可以傳輸數(shù)據(jù)的光，可以自由調解顏色的燈……學員認真觀看展板，細心傾聽講解員解說，追尋光的足跡，沉醉在光的世界中，或頻頻點頭，或駐足交談，或向講解員提問，詳細了解硅基LED技術優(yōu)勢特點和研究進展。

現(xiàn)場教學結束后，校黨委書記喻曉社主持召開黨委理論學習中心組第四次黨史聯(lián)學專題研討，以黨的十八大以來的歷史為學習主題，學員們結合現(xiàn)場學習與日常學習，學精神，講體會，談舉措。

“一個人一輩子努力做成一件事，一個學科一個周期努力做成一件事，一所大學一個階段努力做成一件事，絕非易事，這件事指的就是創(chuàng)新驅動發(fā)展?！敝袊茖W院院士、副校長江風益結合習近平總書記在兩院院士大會和中國科協(xié)第十次全國代表大會上的重要講話精神，分享了自己對科技自立自強的理解。他表示，要實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展，必須遵循國家戰(zhàn)略，堅持全國一盤棋，了解行業(yè)形勢，以市場為導向，以需求為牽引，實現(xiàn)從創(chuàng)新到生產、從生產到銷售的良性循環(huán)。要找準科研方向，打破學科邊界，實現(xiàn)多學科交叉融合。要堅持正確的建設理念，完善體制機制，集中人力物力財力資源，加強有組織的科研活動，持之以恒艱苦奮斗，克服難關。要堅持人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務三位一體，有機銜接科學發(fā)現(xiàn)、技術發(fā)明、產品創(chuàng)造，有效融合基礎研究、應用研究、產品開發(fā)，實現(xiàn)從0到1，從1到N的飛躍，做到既頂天又立地。

材料科學與工程學院、食品學院、第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、發(fā)展規(guī)劃與學科建設處、科學技術處等單位負責人，先后結合工作實際，圍繞學科建設、科學研究、科技創(chuàng)新作交流發(fā)言。

“愛國主義是科學家精神的底色，科學家當以國家民族命運為己任?！庇鲿陨鐚W?？萍脊ぷ髡咛岢鲆螅瑥娬{要提高思想認識，把握核心要義，堅持融匯貫通，增強政治自覺，感恩砥礪奮進，努力拼爭一流。要聯(lián)系學校實際，認真學習習近平總書記在兩院院士大會和中國科學技術協(xié)會第十次全國代表大會重要講話精神，掌握精神實質和核心要義，將總書記重要講話精神作為指導新時代學校改革發(fā)展的定盤星和做好學校各項工作的總方針、總綱領、總遵循。要堅決貫徹落實總書記重要講話精神，從中汲取精神力量，進一步弘揚科學家精神，凝聚強大發(fā)展合力，強化高水平科技自立自強的行動自覺，積極創(chuàng)新科學技術和體制機制，打造學科高峰，推進部省合建和“雙一流”建設工作，助力學校高質量發(fā)展。

編    輯：涂金鳳

責任編輯：許  航