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江西省委書記易煉紅在南昌大學際鑾書院調研時指出，要發揮書院示范作用，不斷創新思政育人功能，努力培養更多德智體美勞全面發展，堪當民族復興重任的時代新人。這是對書院800多名師生員工的巨大鼓舞，為辦好新時代書院指明了方向。

際鑾書院是南昌大學拔尖創新人才培養的試驗田，成立于2015年，以中國科學院院士、南昌大學名譽校長潘際鑾先生名字命名，現已開辦覆蓋文、理、工的7個實驗班，形成了完整的拔尖人才培養體系。書院以高質量黨建引領拔尖創新人才培養，著力打造融黨建引領、思政教育、學習生活、交流研討、圖書閱覽、運動健身等學術、文化活動為一體的育人環境，積極探索浸、養、熏、育一體化的新時代書院制管理模式，創新構建了“黨建雙領雙同+三全四自”思政育人體系。

一、黨員教師“先鋒領跑”，深化“三全育人”

際鑾書院黨委積極發揮頭雁效應，帶領黨員教師在政治、思想、工作和作風等方面領跑，深入師生群眾，服務師生群眾，為普通教師做表率，在拔尖創新人才培育中作示范。

1、推進黨員教師扎根一線，打通最后一公里

書院黨委提出“扎根一線，到青年學生中去”。黨委班子成員、黨員教師全部兼任班導，確保21個實驗班全覆蓋，深入學生開展思想政治教育，運用調查研究方法，談心談話手段，點面結合，面上以寢室為單位開展談心談話，點上針對重點人群逐個談話，服務學生600余人。開展“心思陽光面對面”交流，談心談話250余人次，召開各類班會、座談會10余次，及時發現及處置各類突發情況，及時解決學生的思想問題，確保了書院學生思想穩定。

2、發揮導師在“課程思政”的育人功效，落實全員育人

書院拔尖人才培養實行導師制，給每一位學生配備導師，其中黨員導師每年通過開展“海智起航”“導師沙龍”“博雅講壇”等各類學術講座50余期，充分發揮“人生導航”“專業領航”“心理護航”“職業助航”育人功效，在教學、科研、思想、學習等各個方面對學生進行引領，教育幫助學生塑造正確世界觀、人生觀、價值觀，使得學生更加明確自己的人生目標與發展方向，打造融知識探究、能力培養、人格養為一體的全人教育。

二、學生黨員卓越領航，踐行“四自”教育

書院黨委積極引導學生做“四自”教育（自主學習、自我管理、自我教育、自覺成才）的踐行者，培育黨員學生養成自主學習的習慣、鍛造自我管理的能力、涵養自我教育的品質、唱響自覺成長的旋律，引領普通同學一起進步，在學習、生活和社會工作等方面勇爭先。

1、優化黨員“連心”模式，開展朋輩互助

黨員學生參與書院重大決策，配合開展調研座談會，及時了解、聽取、回應學生意見和訴求，累計共開展調研座談會30余次，收集意見建議62條，解決師生訴求27件。同時，每位黨員都不定期深入學生班級和宿舍，形成了學生有困難找支部、有問題找黨員的良性循環。

2、設立黨員先鋒示范崗，讓紅色旗幟高高飄揚

黨員積極參與書院文化建設、學生組織和班級事務管理，設立星火黨建引航崗、精神文明建設崗、衛生消防監督崗、示范綜合管理崗等4類崗位，書院150名學生黨員全員參與，在學習分享會等100多場次學術交流活動和游園會、生日會等各類文體活動中都發揮了組織協調和先鋒模范作用。管理書吧、研討室、報告廳等功能房及宿舍260余間，深入全部班級，引領優良班風學風建設。先后2個班級獲評學校“十佳班級”，4個班級獲評全校“先進班級”，3個班級獲評學校“防疫復學四自先鋒示范班級”。

3、樹立“四自”教育典范，發揮榜樣的力量

學生黨支部持續發揮“全國黨建‘雙創’工作樣板支部”的組織力，引導黨員學生勤于自主學習、善于自我管理、踐行自我教育、不斷自覺成長，涌現出了“全國向上向善好青年”候選人、“江西省龔全珍式好青年”、“中國青少年科技創新獎”獲得者；畢業生黨員保送至清華大學、北京大學、中國科學院研究所、美國約翰霍普金斯大學等境內外世界一流高校繼續深造，升學率93%。激發學生主觀能動性，引領帶動全體學子奮勇前進。

三、師生員工與黨同心同行，拼爭世界一流

書院黨委以“雙領”帶動“雙同”，以“雙同”促進“雙領”，著力打造“五育”實踐平臺，以上好“五堂課”為實施路徑，引領全體師生員工凝聚共同理想目標，與黨同心同行，共創一流。

1、用心上好“五堂課”，筑牢師生理想信念之基

名師課堂上好“必修課”，打造文化品牌，匯聚兩院院士、時代楷模開講，用大師風范、家國情懷、言傳身教感召書院學子。紅色課堂上好“主題課”，組織師生先后赴全國愛國主義教育基地懷玉山、小平小道紀念館等多地開展情景教學，疫情期間還開展云游江西愛國主義教育基地活動，厚植愛國主義情懷。實踐課堂上好“體會課”，開展科普宣傳等志愿服務活動共計300余次，組織師生深入省級“十三五”貧困村開展社會實踐，撰寫調研報告10萬余字；打造“鄧小平小道”立體式課堂，融合課堂上講、電影中看、課后實地參觀談體會等，取得了較好效果。翻轉課堂上好“微黨課”，讓學生黨員自主講述，從“課桌后”走向“講臺前”，變“單向灌輸”為“雙向互動”，通過翻轉課堂開展微黨課32期、“黨史青年說”96期，覆蓋學生2000余人次。網絡課堂上好“選修課”，利用“學習強國”平臺，深入學習、認真思考、撰寫心得，通過“南昌大學際鑾書院”微信公眾號，發布支部學習動態、黨員學習感悟等百余篇，開展交流互動。

2、建好“五育”實踐平臺，促進學生全面發展

建好“紅色基因傳承”德育平臺和“人文藝術發展”美育平臺，教育引導學生堅持以馬克思主義為指導，踐行社會主義核心價值觀，傳承弘揚中華優秀傳統文化，促進學生中西融匯、古今貫通、文理滲透；建好“身心素質提升”體育平臺和“公益勞動實踐”勞育平臺，強化素質教育，弘揚工匠精神，教育引導學生扎根中國大地，了解國情民情，培養學生的家國意識、人文情懷、世界胸懷；建好“科研競賽體驗”智育平臺，強化實踐能力和創新創業能力，培育科學道德、批判精神和創新意識，提升溝通表達和團隊協作能力。組織各類學習交流活動和文體活動達上百余次，學生黨員參加志愿服務300余次，服務時長達7000余小時。

書院黨委緊緊圍繞“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”這個根本問題，堅持把立德樹人作為書院制管理育人的根本主線，聚焦聚力，構建德智體美勞全面培養的教育體系，努力培養德才兼備、又紅又專的社會主義合格建設者和可靠接班人。

原文鏈接：https://wap.peopleapp.com/article/6814502/6683168

編    輯：趙詩雨

責任編輯：羅  麗