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編者按：近日，教育部網站以《南昌大學“四位一體”探索社區育人新模式》為題，報道我校扎實推進“一站式”學生社區綜合管理模式試點建設舉措。全文如下：

南昌大學深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，扎實推進“一站式”學生社區綜合管理模式試點建設，打造黨建引領、力量協同、內涵培養、高效治理“四位一體”的社區育人模式，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

健全“四級網格”，加強黨建引領。加強統籌規劃，制定社區建設實施方案，學校黨委常委會專題研究部署，完善黨委統一領導、黨政齊抓共管工作格局，構建“學?！鐓^（書院）—樓棟—宿舍”網格化社區治理體系，筑牢學生“黨建+思政”前沿陣地。整合資源力量，筑牢基層堡壘，推動所有本科生黨支部、基層團組織全員進駐樓棟，著力鍛造一批堅強有力的社區基層黨團組織。注重以點帶面，設立黨員責任寢室，推進黨員學生“卓越領航”，切實發揮示范引領作用。

對標“四個卓越”，強化力量協同。著力構建以“四個卓越”為重點的協同育人機制，深入推進“三全育人”綜合改革。培養卓越輔導員，推動全體輔導員進駐社區，與學生同吃同住，落實全時保障；成立“輔導員之家”，組建輔導員宣講團，選樹“最美輔導員”。培養卓越班級導師，落實校領導聯系學生制度，全覆蓋配備本科生班級導師，發揮“人生導航、專業領航、生理護航、職業助航”作用。培育卓越學子，選樹“最美大學生”，通過“香樟菁英”“青春開講”等舞臺，讓身邊人講身邊事、育身邊人。打造卓越基地，建立15個學生工作特色基地、6個“三全育人”綜合改革試點單位、10個輔導員工作坊、4個輔導員“名師工作室”，著力打造“一院一品”育人矩陣。

抓實“四自教育”，深化內涵培養。創新“四自”教育模式，引導學生自覺融入社區建設，激發成長內生動力。提升自主學習能力，推進小班化教學改革，將“研讀、精講、研討、互動、啟發”融入課堂，推動實現“要我學”向“我要學”轉變。推動自我管理升級，通過學生會、公寓委等學生自治力量做好社區服務，設立校園勞動日，打造“三級勞動課堂”，探索“一班一制”。搭建自我教育平臺，培育“學長小教員”，遴選高年級學生骨干幫助低年級學生，營造思想、學習、生活“三互助”朋輩教育新生態。激發自覺成長動力，開展“夯實學業、聚焦行業、強化創業、提升就業”行動，推進校企合作，助力學生創新創業，促進畢業生更高質量更加充分就業。

立足“四個維度”，實現高效治理。按照“信息化、精細化、一體化、個性化”工作理念，著力打造平安校園。加強信息化治理，開發“數字家園”學生信息平臺，推進數據賦能，動態分析心理健康狀況，研發資助“AI機器人”，實現人員定位、健康打卡、獎助評優等60余項功能。加強精細化服務，成立學生事務服務中心，辦理醫保報銷、學生證補換等業務，推動后勤、安保等服務力量進駐社區。加強一體化保障，各樓宇打造特色活動室、自習室、健身房等場所，配備門禁測溫系統、洗衣房、自助打印機等設施，打造融“沉浸學習、交流研討、文體生活”于一體的成長空間。加強個性化咨詢，建設心理輔導站，將心理健康與職業生涯規劃相結合，優化線上咨詢預約模式，開通24小時心理援助熱線，提供全方位的心理疏導，服務學生健康成長。

原文鏈接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s222/moe_1746/202203/t20220325_610664.html

編    輯：涂金鳳

責任編輯：許  航