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近年來，江西高校深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，對標教育部“全面推進課程思政建設”的重要部署，主動對接省教育廳的一系列工作安排，抓牢全面提高人才培養能力這個核心點，推出了一批典型做法，課程思政理念達成廣泛共識，教師開展課程思政建設的意識能力得到提升，協同推進課程思政建設的體制機制基本健全，立德樹人成效進一步提高，取得了良好的階段性成果。

日前，江西省高校課程思政教學觀摩暨經驗交流視頻工作會在南昌大學舉行。會上，南昌大學、江西師范大學、東華理工大學、井岡山大學、江西陶瓷工藝美術職院5位教師結合自身教學實踐，分享了在醫學救護、大學物理、外國文學、家居設計、古彩陶瓷等專業課程融入思政元素的方法和課程設計經驗。

江西師范大學教師程晏蓓在大學物理課程中，在枯燥的專業課程中融入中國物理史、物理學家的奇聞趣事以及物理小故事，讓大學生在學習專業課的同時，也潛移默化地培養了學生的價值觀，提升了立德樹人的效果。

程晏蓓（江西師范大學教師）：我們可以從很多方面去入手，比如說古詩詞、奇聞軼事，還有我們的時事熱點，生活當中的一些應用，都是可以，還可以通過物理學史、中國的物理學家等等，來培養學生的家國情懷，將這些思政融入進去之后，也可以培養學生的價值觀，學生不僅學習理論知識，在價值觀上面也有很好的體現。

在教學中，5位專業課教師結合自己的學科特色，深入挖掘專業課程中蘊含的思政元素，把思想政治教育有機融入到課堂教學中，展示了各具特色的教學設計和教學風采，受到了現場教師和評委的好評。

周 甜（南昌大學醫學院教師）：作為一名專職教師，不僅僅是給學生傳授專業知識，在疫情環境下，作為新時代的醫學生，不僅要具有家國情懷，具有百折不撓的精神，同時也要增強他們的團隊意識，不僅有提出問題的能力，還要有解決問題的能力。

劉耀彬（南昌大學黨委常委 副校長）：思政元素貫穿始終。教學方式好，體現了浸潤式。五位老師在授課過程中，共同的特點是浸潤式的教學，充分體現在教學中各種方法的靈活運用，案例的展示有趣味性。

近年來，江西高校在課程思政建設上組織領導更加有力，全省80%以上高校成立課程思政建設領導機構，75所高校專門成立課程思政教指委等專家組織，50所高校成立課程思政研究中心，指導推動課程思政建設向縱深發展；建設體系逐漸完善，各高校在省級確立的100門示范課程基礎上，培育示范課程2300余門，立項課程思政研究項目400余項。2021年，我省有12門課程入選教育部“課程思政”示范項目，本科項目入選率占推薦數的87.5%；課程思政建設全方位融入各類教師研修培訓，各類研修培訓參與人數突破40萬人次；機制保障逐步健全。考核評價體系基本確立，激勵機制逐步完善，經費保障逐年增加，各高校累計投入1000多萬元專項用于示范課程建設、400多萬元開展各類研究實踐，構建形成全過程育人的課程思政教學研究體系。

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編    輯：黃心宇

責任編輯：吳海波